![]() |
| Học sinh Trường THPT chuyên Nguyễn Quang Diêu hào hứng tại Ngày hội STEAM môn Tiếng Anh với chủ đề “Roots of Our Land”. Ảnh: NVCC |
Học bằng trải nghiệm thực tế
Không còn bó hẹp trong những giờ học ngữ pháp hay các bài tập từ vựng quen thuộc, hoạt động STEAM của tổ Tiếng Anh, Trường THPT chuyên Nguyễn Quang Diêu (phường Mỹ Trà, tỉnh Đồng Tháp) mang đến cho học sinh cách tiếp cận ngoại ngữ mới mẻ - học thông qua trải nghiệm và tạo ra sản phẩm thực tế.
Từ nội dung được học trên lớp, học sinh tự lên ý tưởng và thực hiện nhiều sản phẩm đa dạng như video, poster, brochure, leaflet hay portfolio cá nhân. Những sản phẩm này sau đó được trưng bày tại Ngày hội STEAM của trường, trở thành không gian để học sinh giới thiệu ý tưởng, năng lực ngôn ngữ cũng như góc nhìn sáng tạo của bản thân.
Hoạt động được tổ chức thường niên với mục tiêu vừa tạo sân chơi học thuật, vừa giúp học sinh phát triển đồng thời các yếu tố STEM như khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học thông qua tiếng Anh. Qua từng năm tổ chức, số lượng và chất lượng sản phẩm ngày càng được nâng cao rõ rệt.
Năm 2026, hoạt động STEAM của tổ Tiếng Anh trở nên sôi nổi hơn khi tổ xây dựng trang Facebook riêng nhằm đẩy mạnh truyền thông cho chương trình. Trước ngày hội, nhiều nội dung giới thiệu dự án, hình ảnh hậu trường hay quá trình chuẩn bị của học sinh được đăng tải liên tục, tạo không khí hào hứng trong toàn trường. Trong và sau sự kiện, các hoạt động tiếp tục được cập nhật như một cách lưu giữ những khoảnh khắc đáng nhớ của học sinh.
Bên cạnh đó, chương trình có sự đồng hành của 5 giáo sinh thực tập môn Tiếng Anh. Với nguồn năng lượng trẻ cùng nhiều ý tưởng mới, các giáo sinh đã hỗ trợ học sinh hoàn thiện sản phẩm, góp phần làm phong phú thêm các hoạt động trải nghiệm trong ngày hội.
Chia sẻ về dự án, thầy Nguyễn Ngô Tấn Đạt - giáo viên chủ nhiệm lớp 10 chuyên Anh cho rằng giá trị lớn nhất của hoạt động không nằm ở sản phẩm hữu hình, mà ở quá trình học sinh cùng nhau thực hiện sản phẩm ấy. Theo thầy Đạt, thông qua làm việc nhóm, thảo luận và xử lý các vấn đề phát sinh, học sinh từng bước hình thành những kỹ năng cần thiết của công dân toàn cầu thế kỷ 21 như tư duy phản biện, khả năng hợp tác, giải quyết vấn đề và quản trị cảm xúc.
“Dự án STEAM đã thúc đẩy học sinh tiếp cận tiếng Anh một cách chủ động và sáng tạo hơn rất nhiều so với việc chỉ học ngữ pháp. Các em tự tìm hiểu từ vựng mới, luyện kỹ năng thuyết trình, phỏng vấn bằng tiếng Anh để hoàn thiện sản phẩm của mình. Tôi thấy rất rõ sự khác biệt trong cách các em đón nhận ngoại ngữ trước và sau khi tham gia dự án”, thầy Đạt cho hay.

Các thiết kế poster do chính học sinh thực hiện. Ảnh: NVCC
Khơi gợi niềm tự hào quê hương
Dự án của nhóm em Lê Ngọc Vy Anh (lớp 10AV1) gây ấn tượng với video “The Secret Behind Sa Đéc’s Famous Noodles” (Bí mật phía sau món hủ tiếu trứ danh Sa Đéc), đạt giải Nhì tại Ngày hội STEAM của trường. Trong dự án, nhóm lựa chọn giới thiệu hủ tiếu Sa Đéc - món ăn gắn liền với đời sống và văn hóa địa phương - hoàn toàn bằng tiếng Anh.
Không chỉ dừng lại ở việc dịch thông tin, nhóm còn chủ động tìm hiểu lịch sử làng bột Sa Đéc, quy trình làm sợi hủ tiếu và nét đặc trưng của món ăn nổi tiếng miền Tây. Các thành viên tự quay hình, phỏng vấn, viết lời dẫn và luyện phát âm để truyền tải nội dung tự nhiên nhất.
Hủ tiếu Sa Đéc nổi tiếng với sợi bánh mềm nhưng không bở, được làm từ nguồn bột gạo của làng nghề truyền thống hơn trăm năm tuổi ở Tân Phú Đông. Chính những chất liệu văn hóa gần gũi ấy trở thành nguồn cảm hứng để nhóm của Vy Anh đưa vào sản phẩm STEAM.
Vy Anh cho biết điều khó nhất không phải quay video hay dựng hình, mà là kể câu chuyện quê hương bằng tiếng Anh theo cách gần gũi với người xem. “Ban đầu, chúng em khá áp lực vì có nhiều từ liên quan đến văn hóa, ẩm thực địa phương khó diễn đạt. Nhưng càng làm, em càng thấy thú vị vì mình vừa học thêm tiếng Anh, vừa hiểu hơn về quê hương Đồng Tháp”, Vy Anh chia sẻ.
Theo nữ sinh, quá trình thực hiện dự án đã giúp em thay đổi cách nhìn về việc học ngoại ngữ. Thay vì chỉ học để làm bài kiểm tra, tiếng Anh trở thành công cụ để giới thiệu những điều quen thuộc của quê hương đến với nhiều người hơn. “Em thấy tự hào khi một món ăn rất quen thuộc như hủ tiếu Sa Đéc lại có thể trở thành chủ đề để tụi em sáng tạo bằng tiếng Anh”, Vy Anh nói thêm.
Nếu dự án của Vy Anh mang đậm hơi thở làng nghề truyền thống Sa Đéc, thì nhóm của em Hồ Vũ Minh (lớp 11 Lý) lại đưa người xem bước vào không gian sinh thái đặc trưng của Đồng Tháp Mười qua video “Gao Giong - The Awakening Land of Melaleuca Forests” (Gáo Giồng - Vùng đất thức giấc giữa rừng tràm). Không chỉ giới thiệu khu du lịch sinh thái Gáo Giồng bằng tiếng Anh, nhóm còn trực tiếp đến trải nghiệm, quay hình giữa rừng tràm, kênh rạch và sân chim đặc trưng của miền Tây.
Những thước phim đan xen phần dẫn chuyện bằng tiếng Anh giúp video trở nên sinh động, gần gũi hơn. Vũ Minh cho hay quá trình thực hiện dự án đã giúp em thay đổi cách học ngoại ngữ. “Trước đây em thường học tiếng Anh để làm bài kiểm tra. Nhưng khi phải tự viết kịch bản, quay video và giới thiệu quê hương bằng tiếng Anh, em thấy mình nhớ từ vựng lâu hơn và tự tin giao tiếp hơn”, Minh chia sẻ.
Theo thầy Nguyễn Ngô Tấn Đạt, các dự án không chỉ dừng lại ở việc học ngoại ngữ mà còn trở thành cầu nối giúp học sinh hiểu hơn về quê hương Đồng Tháp. Đây là vùng đất giàu tiềm năng và giá trị văn hóa, nhưng để thế hệ trẻ cảm nhận được “hồn cốt” quê hương cần những cách làm mới mẻ thay vì truyền đạt theo lối cũ.
“Những sản phẩm học sinh thực hiện chính là tiếng nói và lăng kính phản ánh chân thực nhất góc nhìn của các em về quê hương mình. Việc sử dụng tiếng Anh để truyền tải những giá trị ấy cũng cho thấy học sinh đang mạnh dạn giới thiệu và bày tỏ niềm tự hào văn hóa địa phương với bạn bè quốc tế”, thầy Đạt nói.
Điểm nhấn của Ngày hội STEAM năm nay còn đến từ sự đồng hành của thầy Simon Dung Tran - cựu trợ giảng tiếng Anh Chương trình Fulbright niên khóa 2022/2023 - trong vai trò giám khảo dự án. Thầy Simon từng có nhiều kỷ niệm với tổ Tiếng Anh và ấn tượng với sự nhạy bén của học sinh nhà trường.
“Sự trở lại của thầy trong vai trò giám khảo đã trở thành động lực để các nhóm đầu tư nghiêm túc hơn cho sản phẩm của mình. Bên cạnh đó, các giáo sinh thực tập cũng hỗ trợ học sinh hoàn thiện ý tưởng trước khi mang sản phẩm ra triển lãm”, thầy Đạt cho biết thêm.
“Thế kỷ 21, AI và công nghiệp hóa - những từ khóa mà khi nghĩ đến, hẳn ai cũng cảm nhận được áp lực mà thế hệ tương lai phải đối diện. Nếu không có kỹ năng hợp tác, quản trị cảm xúc và tư duy phản biện, các em sẽ gặp nhiều trở ngại khi bước vào thị trường lao động.
Việc tạo ra một sản phẩm video bằng tiếng Anh không chỉ đơn thuần giúp nâng cao năng lực ngôn ngữ, mà còn trang bị cho các em vốn sống cần thiết để vững bước vào kỷ nguyên mới”, thầy Nguyễn Ngô Tấn Đạt, giáo viên chủ nhiệm lớp 10 chuyên Anh, Trường THPT chuyên Nguyễn Quang Diêu, chia sẻ.



