Giảm áp lực điểm số, tăng kỹ năng bảo vệ học sinh từ mô hình trường học hạnh phúc

Mỗi ngày đến trường là một ngày vui

Là một trong những đơn vị triển khai mô hình trường học hạnh phúc trên địa bàn TP Cần Thơ, Trường THCS Ninh Kiều - phân hiệu Trần Hưng Đạo chú trọng giảm áp lực thành tích, phòng ngừa bạo lực học đường và tạo môi trường để học sinh được lắng nghe, chia sẻ.

Cô Nguyễn Lê Thu Thuận (Phó Hiệu trưởng nhà trường) cho biết, đơn vị luôn quan niệm điểm số quan trọng nhưng không phải là tất cả. Mỗi học sinh có năng lực và hoàn cảnh khác nhau nên giáo viên cố gắng giúp các em tiến bộ theo khả năng của mình, tránh tạo áp lực bằng việc so sánh học sinh với nhau.

Bên cạnh việc giảm áp lực thành tích, nhà trường chú trọng phòng ngừa bạo lực học đường thông qua giáo dục kỹ năng ứng xử, giải quyết mâu thuẫn, tự bảo vệ bản thân và ý thức tôn trọng bạn bè.

Đặc biệt, Câu lạc bộ Tuổi hồng được triển khai nhằm trang bị cho học sinh kiến thức, kỹ năng tự vệ, phòng tránh xâm hại, bạo lực và hỗ trợ các em trong học tập”,

“Đây là cầu nối giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong công tác bảo vệ, chăm sóc học sinh. Nhà trường mong muốn khi gặp khó khăn, học sinh biết rằng các em có thể tìm đến thầy cô để chia sẻ và nhận được sự hỗ trợ”, cô Thuận chia sẻ.

Em Phát Đạt (học sinh Trường THCS Ninh Kiều, phân hiệu Trần Hưng Đạo) bày tỏ, mỗi ngày đến trường đều là một ngày vui khi em được tham gia những hoạt động thú vị do nhà trường tổ chức, cùng bạn bè vui chơi và trải nghiệm những tiết học thú vị.

“Các thầy cô luôn lắng nghe những mong muốn của chúng em; bạn bè cũng tôn trọng, cùng chơi và chia sẻ với nhau”, Phát Đạt nói.

Hạnh phúc của giáo viên

Không chỉ hướng đến học sinh, mô hình trường học hạnh phúc còn giúp đội ngũ giáo viên cảm thấy được tôn trọng, chia sẻ và có thêm động lực gắn bó với nghề.

Cô Nguyễn Thị Trúc Đào (giáo viên Trường THCS Ninh Kiều, phân hiệu Trần Hưng Đạo) nhận định mô hình trường học hạnh phúc mang tính thiết thực khi giúp giáo viên quan tâm nhiều hơn đến cảm xúc, kỹ năng và sự tiến bộ của từng học sinh, thay vì chỉ chú trọng các em đạt bao nhiêu điểm.

“Khi học sinh cảm thấy an toàn và được tôn trọng thì các em sẽ cởi mở hơn với thầy cô. Không khí lớp học cũng vui vẻ và tích cực hơn. Từ đó, chúng tôi cũng có thêm tinh thần và động lực làm nghề”, cô Đào nói.

Tương tự, tại Trường Tiểu học Hưng Phú - nơi đang triển khai mô hình trường học hạnh phúc, cô giáo Lê Thúy Vy cho biết điều khiến bản thân cảm thấy hạnh phúc khi gắn bó với nghề là được học sinh yêu quý, phụ huynh tin tưởng và đồng nghiệp sẵn sàng chia sẻ.

“Khi nhìn thấy học sinh yêu trường, yêu lớp, yêu thầy cô và tiến bộ hơn mỗi ngày, tôi cảm thấy mình đã lựa chọn đúng ngành nghề mà bản thân yêu thích và mong muốn gắn bó lâu dài”, cô Vy chia sẻ.

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo TP Cần Thơ, trước khi thực hiện sắp xếp các cơ sở giáo dục, thành phố có 16 trường học chính thức tham gia Dự án “Thí điểm đánh giá, xếp hạng Trường học hạnh phúc cấp quốc gia tại Việt Nam”.

Qua triển khai, các trường đã có chuyển biến tích cực về quản trị, văn hóa ứng xử, phương pháp dạy học và chăm sóc sức khỏe tinh thần cho học sinh. Nhiều mô hình thiết thực được duy trì như lớp học hạnh phúc, góc và thang đo cảm xúc, tư vấn tâm lý học đường, giáo dục cảm xúc - xã hội, STEM/STEAM, đối thoại với học sinh và ứng dụng công nghệ số trong quản lý, dạy học. Đây là kết quả bước đầu quan trọng để thành phố tiếp tục hoàn thiện và từng bước nhân rộng mô hình.